+ 375 (44) 516-86-38 (Vel) Доставка Пн - Пт с 10 до 19 часов

Родителям: как быть ребенком

7,90 руб
Отсутствует

Книги Первая

Книги Вторая

Переплёт:
мягкий
Страницы:
газетные (384)
Иллюстрации:
черно-белые

Книги четвертая

Масса, гр:
340
ISBN:
978-5-17-068307-9
Размеры (Ш×В×Г), мм:
145×215×18

Книги шестая

Эта хрестоматия составлена из воспоминаний многих изве­стных людей о своем детстве. Живо написанные тексты раскры­вают внутреннюю жизнь детей разных возрастов, характеров и судеб. На ярких примерах взаимоотношений детей и родителей они помогают увидеть, как творческие силы ребенка раскрыва­ются в ходе воспитания и обучения. В книге можно найти так­же размышления и опыт талантливых ученых-практиков, сде­лавших своей профессией понимание детей и помощь им.

Предисловие
ГЛАВА 1 МИР ГЛАЗАМИ РЕБЕНКА
М. В. Осорина.
Два мира: Этот и Тот
Павел Флоренский.
Впечатления таинственного
"Чудовище"
Искра
Агата Кристи.
Волнующий мир детства
Мои мама и папа: "Не отпускайте своего ребенка!"
Сад!
Мои Котята и другие
Канарейка и собака
В гостях у Бабушки
Игра в "Старшую сестру"
В четыре года я влюбилась
Истории Няни и мамы
Обруч и Матильда
Игра в дом
Марина Цветаева.
"Памятник-Пушкина"
Взрослый в мире ребенка, ребенок в мире взрослого
Л. К. Чуковская. "Коля мечтает"
Марина Цветаева. Сказка матери
Л. К. Чуковская. "Люди как люди!"
Агата Кристи. "В моей памяти осталось..."

ГЛАВА 2 ОТ УВЛЕЧЕНИЯ К ПРИ

Детство
Ранние воспоминания
Цирк
Кукольный театр
Итальянская опера
Тур Хейердал.
"Я - часть природы"
Первые открытия
Мечты, приключения
"Сказочный" Уле - уроки на всю жизнь
С. С. Прокофьев.
"Музыку в доме я слышал от рождения"
Детство
Ричард Фейнман.
"Он станет ученым"
Он чинит радиоприемники, думая!
Создание ученого
Марина Цветаева.
"Пушкин был мой первый поэт"
ГЛАВА 3 БЛИЗКИЙ ЗНАЧИМЫЙ ВЗРОСЛЫЙ
Евгений Шварц.
"Мы все ссорились... но как я ее любил!"
Л. К. Чуковская.
"Если с ним - то не важно куда"
"Для детей младшего возраста"
Учил, играл, придумывал
Работа или игра?
Он пытался и уроки превратить в игру
Море!

"Он не терпел полузнайства, да и полуделанья"

"Перебивать - только если загорелся дом!"
"Рука искусства"
"Зыбь ты великая! Зыбь ты морская!"
Г. Л. Выгодская.
"Просто жизненно необходимо"
"Непередаваемое чувство защищенности"
"Скажи, что случилось?"
"Шприц для игры - совсем не прихоть!"
"Вот, если бы папа был милиционером!"
"Мы с папой работали за одним столом"
"Можно! Конечно, можно!..
Иди за ребятами"
"Он что-то чертил, придумывал..."
"Папа никогда не морализировал, но..."
"Сказал, что сам ею займется"
Павел Флоренский.
Семья и тетя Юля
Прогулки с папой
Мать
Тетя
Атмосфера семьи
ГЛАВА 4 ЗАНЯТИЯ, УЧЕБА, ШКОЛА
Карл Густав Юнг.
"Передо мной оказалась глухая стена"
Александр Звонкий.
Грустные размышления о школе
Святослав Рихтер.
"Школу я ненавидел"
Рассказ Генриха Нейгауза о том, как Святослав Рихтер попал в его класс Московской консерватории
Марина Цветаева.
"Музыкального рвения у меня не было"
Наталия Сац
"Мне рано и горячо захотелось учиться"
У нас, на Пресне
Когда Зверевы "звереют"
Разная музыка, разные люди
Растем
"Бороться и побеждать"
Иегуди Менухин.
"Золотые дни. Скрипка-половинка. Семья"
Карл Роджерс.
"Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем"
Александр Нилл.
Воспитание свободой
Вступление, идейные предпосылки
Саммерхилл: замысел, порядки, дети их судьбы
Принятие и справедливость против страха и агрессии
Постоянные опасения
Свобода - не вседозволенность
О воспитании детей: ответы на вопросы родителей

Вместо послесловия

Рецензии и отзывы (0)
Написать отзыв

Сообщения не найдены